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Programme du diplôme : Grade 11 et Grade 12 (première et terminale)

 

 

Le Programme du diplôme (DP) du Baccalauréat International a été établi en 1968 afin d’offrir aux enfants résidant hors de leur pays d’origine un diplôme international, reconnu et respecté par les universités à travers le monde. L’IB a pour objectif de transmettre à ses élèves des valeurs et une éducation qui leur enseigne à faire des choix éclairés, développe leur capacité de réflexion et leur inculque un esprit d’entente mutuelle et de respect interculturel.

 

 

 

Le Programme du diplôme IB met l’accent sur la réussite scolaire, ainsi que sur le développement de l’esprit critique, de compétences en matière de recherche et de l’engagement solidaire. Ce programme est mis en œuvre à travers le monde depuis près de 50 ans, au sein de presque 3 000 écoles dans plus de 140 pays. Au fur et à mesure que le programme s’est développé, sa réputation d’excellence n’a cessé de croître. Aujourd’hui, le Programme du diplôme est reconnu dans presque tous les pays de la planète comme un des diplômes secondaires les plus prestigieux, ouvrant la porte d’entrée des meilleures universités du monde.

 

Le Programme du diplôme à l’International School of Paris

Le Programme du diplôme comporte 6 grands thèmes. Les élèves doivent suivre 1 cours au choix dans chacun de ces 6 thèmes :

 

Groupe 1 : Études en langue et littérature

Le cursus est proposé à l’ISP dans les langues suivantes, en cours de niveau moyen et supérieur :

  • Anglais
  • Français
  • Espagnol
  • Coréen
  • Japonais
  • Autres langues : proposées avec l’intervention de professeurs particuliers extérieurs à l’école (niveau moyen uniquement)

Groupe 2 : Acquisition de langues

Options offertes à l’ISP :

  • Anglais
  • Français
  • Espagnol

Groupe 3 : Individus et sociétés

Options offertes à l’ISP :

  • Economie
  • Ecosystèmes et Sociétés (Niveau Moyen)
  • Géographie
  • Histoire

Groupe 4 : Sciences expérimentales

Options offertes à l’ISP :

  • Biologie
  • Chimie
  • Technologie du Design
  • Ecosystèmes et Sociétés (Niveau Moyen)
  • Nature de la Science
  • Physique

Groupe 5 : Mathématiques

Options offertes à l’ISP :

  • Mathématiques (Niveau Supérieur et Niveau Moyen)
  • Études Mathématiques (Niveau Moyen)

Groupe 6 : Arts et matières facultatives

Options offertes à l’ISP :

  • Film
  • Musique
  • Arts Plastiques
  • Théâtre
  • Une matière supplémentaire des groupes 1 à 4
Tous les élèves du Programme du Diplôme IB doivent choisir 3 cours de niveau supérieur et 3 cours de niveau normal.

Le cœur du Programme du diplôme IB

Théorie de la connaissance (TdC)

Le TdC est un cours basé sur la réflexion durant lequel les élèves explorent leurs connaissances et la signification du savoir. Les élèvent examinent les différentes branches de la connaissance, et analysent comment chacune décrit, interprète, influence la compréhension de soi et du monde. Les élèves prennent conscience de leur propre cadre culturel, idéologique et personnel, réfléchissent aux divers stéréotypes et préjugés, et avec le temps, apprennent à s’ouvrir à d’autres points de vue ou coutumes, à les comprendre, et à apprécier la diversité des perspectives culturelles.

Le Mémoire

Le Mémoire donne aux élèves l’occasion de mener des recherches sur un sujet qui les intéresse. Ce projet de recherche personnel, impliquant l’écriture et la présentation d’un document de 4 000 mots, les prépare au travail universitaire, et est très apprécié des universités à travers le monde. Les élèves développent ainsi des compétences en analyse, synthèse, évaluation et communication, et s’investissent entièrement dans leur recherche indépendante du sujet choisi.

Créativité, activité et service

Les élèves prennent part à des activités qui intègrent les trois concepts de créativité, activité et service. Les meilleures activités, et celles qui ont plus d’impact, sont celles initiées par les élèves eux-mêmes. Les élèves sont incités à travailler en équipes, à relever des défis et à s’encourager les uns les autres. Les connaissances acquises et la réflexion personnelle des élèves sur leurs expériences, ainsi que leur capacité à planifier et à évaluer les progrès, sont les moteurs fondamentaux pour des activités de grande qualité.

Le Programme du Diplôme IB met l’accent sur la réussite scolaire, l’esprit critique, les compétences en recherche et les travaux d’intérêt général.
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